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He escrito muchos artículos sobre certificaciones de pruebas de software. Aquí hay otro artículo de 'Ejemplos de preguntas del examen' sobre la certificación CSTE. La certificación de pruebas CSTE es la certificación básica para verificar la habilidad y comprensión de los probadores de la teoría de pruebas de software y las prácticas de pruebas de software.
Si solicita la certificación CSTE, verifique si puede responder al menos el 75% de las siguientes preguntas del examen. El examen CSTE de cuatro horas y media consta de 4 partes, dos partes de opción múltiple y dos partes de ensayo.
A continuación, encontrará 20 preguntas de opción múltiple de todas las categorías de habilidades. Hay alrededor de 10 categorías de habilidades y he incluido 2 preguntas de cada categoría.
Categorías de habilidades:
- Principios y conceptos de pruebas de software
- Construyendo el entorno de prueba
- Gestión del proyecto de prueba
- Planificación de pruebas
- Ejecución del plan de prueba
- Proceso de informe de prueba
- Pruebas de aceptación del usuario
- Software de prueba desarrollado por contratistas
- Prueba de control interno
- Prueba de nuevas tecnologías
Estas son las últimas preguntas de muestra del CSTE CBOK.
Marque las respuestas en algún lugar para que pueda verificar la puntuación al final de la prueba.
P # 1) La visión del cliente sobre la calidad significa:
una. Requisitos de cumplimiento
B. Haciéndolo de la manera correcta
C. Haciéndolo bien la primera vez
D. Apto para su uso
mi. Haciéndolo a tiempo
P # 2) La prueba de un solo programa, o función, generalmente realizada por el desarrollador se llama:
una. Examen de la unidad
B. Pruebas de integración
C. Prueba del sistema
D. Pruebas de regresión
mi. Test de aceptación
P # 3) La medida utilizada para evaluar la corrección de un producto se llama producto:
una. Política
B. Estándar
C. Procedimiento para hacer el trabajo
D. Procedimiento para comprobar el trabajo
y. Guía
P # 4) ¿Cuál de los cuatro componentes del entorno de prueba se considera el componente más importante del entorno de prueba?
una. Apoyo de la gerencia
B. Competencia del probador
C. Probar procesos de trabajo
D. Pruebas de técnicas y herramientas
P # 5) Los gestores de pruebas eficaces son oyentes eficaces. El tipo de escucha en la que el evaluador está realizando un análisis de lo que dice el hablante se llama:
una. Escucha discriminativa
B. Escucha integral
C. Escucha terapéutica
D. Escucha crítica
mi. Escucha apreciativa
P # 6) Para convertirse en un CSTE, una persona tiene la responsabilidad de aceptar los estándares de conducta definidos por la junta de certificación. Estos estándares de conducta se denominan:
una. Código ético
B. Requisito de educación profesional continua
C. Obtener referencias para apoyar la experiencia
D. Unirse a un capítulo de pruebas profesionales
mi. Seguir el cuerpo común de conocimientos en la práctica de las pruebas de software.
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P # 7) ¿Cuáles de los siguientes son riesgos que enfrentan los evaluadores al realizar sus actividades de prueba?
una. No hay suficiente entrenamiento
B. Falta de herramientas de prueba
C. No hay suficiente tiempo para probar
D. Cambio rapido
mi. Todo lo anterior
P # 8) Todos los siguientes son métodos para minimizar las pérdidas debidas al riesgo. Cuál no es un método para minimizar la pérdida por riesgo:
una. Reducir la posibilidad de error
B. Identificar el error antes de la pérdida
C. Cuantificar la pérdida
D. Minimizar la pérdida
mi. Recuperar perdida
P # 9) La prevención de defectos implica cuál de los siguientes pasos:
una. Identificar tareas críticas
B. Estimar el impacto esperado
C. Minimizar el impacto esperado
D. a, b y c
mi. a y B
P # 10) El primer paso para diseñar un caso de uso es:
una. Construya un diagrama de límites del sistema
B. Definir criterios de aceptación
C. Definir casos de uso
D. Involucrar a los usuarios
mi. Desarrollar casos de uso
P # 11) El atributo Defecto que ayudaría a la gerencia a determinar la importancia del Defecto se llama:
una. Tipo de defecto
B. Severidad del defecto
C. Nombre del defecto
D. Ubicación del defecto
mi. Fase en la que ocurrió el defecto
P # 12) El informe de prueba del sistema normalmente se escribe en qué punto del Desarrollo de software:
una. Después de la prueba unitaria
B. Después de la prueba de integración
C. Después de la prueba del sistema
D. Después de la prueba de aceptación
P # 13) El objetivo principal de las pruebas de aceptación del usuario es:
una. Identificar defectos de requisitos
B. Identificar los requisitos faltantes
C. Determine si el software es apto para el uso
D. Validar la exactitud de las interfaces con otros sistemas de software.
mi. Verifique que el software se pueda mantener
P # 14) Si TI establece un equipo de medición para crear medidas y métricas que se usarán en los informes de estado, ese equipo debe incluir personas que tengan:
una. Conocimiento práctico de las medidas
B. Conocimiento en la implementación de herramientas de control de procesos estadísticos
C. Conocimiento práctico de las técnicas de evaluación comparativa.
D. Conocimiento de las metas y objetivos de la organización.
mi. Todo lo anterior
P # 15) ¿Cuál es la diferencia entre probar software desarrollado por un contratista fuera de su país y probar software desarrollado por un contratista dentro de su país?
una. No satisface las necesidades de la gente
B. Diferencias culturales
C. Pérdida de control sobre la reasignación de recursos.
D. Renuncia al control
mi. Contiene características adicionales no especificadas
P # 16) ¿Cuál es la definición de factor crítico de éxito?
una. Un requisito especificado
B. Un factor de calidad del software
C. Factores que deben estar presentes
D. Una métrica de software
mi. Un alto costo para implementar el requisito
P # 17) La condición que representa un potencial de pérdida para una organización se llama:
una. Riesgo
B. Exposición
C. Amenaza
D. Control
mi. Vulnerabilidad
P # 18) Una falla en un sistema de software que puede ser explotada por un individuo para su beneficio se llama:
una. Riesgo
B. Análisis de riesgo
C. Amenaza
D. Vulnerabilidad
y. Control
P # 19) La conducción del negocio de Internet se llama:
a. comercio electronico
B. comercio electrónico
C. Aplicaciones inalámbricas
D. Sistema cliente-servidor
mi. Aplicaciones basadas en web
P # 20) Lo siguiente se describe como uno de los cinco niveles de maduración de una nueva tecnología en los procesos de trabajo de una organización de TI. El nivel de 'tecnología dependiente de las personas' es equivalente a qué nivel en el modelo de madurez de compatibilidad de SEI:
una. Nivel 1
B. Nivel 2
C. Nivel 3
D. Nivel 4
mi. Nivel 5
¿Hecho? Revise las respuestas.
En los próximos artículos, enfatizaré más en ejemplos de trabajos de ensayo de CSTE y cómo responder preguntas de tipo ensayo y de opción múltiple. Puede referirse a anteriores Artículos de certificación de pruebas de software aquí.
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Lectura recomendada
- Guía de certificación CSTE
- Documentos de preguntas de muestra de certificación de pruebas ISTQB con respuestas
- Patrón de preguntas de examen de certificación de pruebas de software CSTE
- Detalles de certificación de IBM Rational Functional Tester y documento de muestra
- Ejemplo de informe de errores
- Prueba de software ISTQB Prueba de certificación de prueba de preguntas de muestra con respuestas - Parte II
- Plantilla de plan de prueba de software de muestra con formato y contenido
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